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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 教师队伍 发布时间:2019-10-18 20:33:43

      哈工大报讯(本报记者 闫明星/文)留学生万山在我校即将学完两学期之时,再一次得到了奖学金,面对再选一所大学时,他说:“来这里学习不虚此行,所以我在申请表上又填写了‘哈工大’三个字。”近几年,哈工大的外国留学生越来越多了。截至11月1日,2010年秋季学期共有来自6大洲77个国家的903名留学生在校学习,生源可谓遍布世界各地。哈工大到底有什么魅力吸引这些外国学子呢?

      探密一:留学生人数、国别数、汉语进修生数居省内第一的奥秘
      今年10月,在南非和巴西举行的“中国教育展”中,副校长任南琪亲自带队,通过图片、材料展示、现场解疑等形式向学生和家长详细介绍了学校的情况。目前已有多名学生向我校递交了留学申请。留学生中心主任吕晓伟说:“如何扩大留学生规模、提高留学生质量,一直是我们工作的重中之重。”为此,留学生中心积极拓展招生渠道,优化生源结构:调动各院系积极性,鼓励教师推荐留学生来校学习;积极与上级单位沟通,9月份已有6名阿尔及利亚留学生通过工信部项目来校学习研究生课程,并自此开始了我校硕士英文授课项目;利用与韩国西江大学、泰国蒙格利特理工、俄罗斯远东国立技术大学、日本山形大学等国外高校建立的校际友好关系,从校际交换生入手,吸引高层次学生;参加各类国际教育展,走访国内有留学生就读的高中,吸引学生来校留学。
      中心实行滚雪球策略,建立留学生校友档案,利用在校和已毕业的留学生做宣传招生工作。通过口口相传,日本东京外国语大学已有6名学生来校留学。来自日本的大月陵就是在学长的介绍下才选择我校的。
      中心重视媒体作用,全新改版留学生招生网站,及时更新招生的相关宣传材料;与留学中国网、学在中国等网站,与《学汉语》及俄文版等《伙伴》杂志建立合作关系,扩大招生范围。在90周年校庆期间,王树国校长接受了蒙古记者采访,通过报纸、杂志、电视台等宣传提高了学校的知名度。2010年从蒙古来校学习的学生47人,跃升我校生源地的第三位。
      一系列工作使得我校留学生工作呈现出良好态势:招生人数和国别数屡创新高;从2009年开始学位生超过语言生,生源结构发生显著变化,2010年秋季学期学位生549人,占留学生总数的61%,其中研究生240人,占学位生总数的44%;目前,我校留学生人数、国别数、汉语进修生数等都居省内第一。

      探密二:留学生反复申请来校学习的奥秘
      也门籍本科生赛福今年7月从我校毕业了,当他又获得中国政府奖学金时还想来校学习,遗憾的是他被分到了其他大学。但不死心的赛福多次打电话请求老师帮助他转到哈工大。巴勒斯坦籍一名学生和赛福一样,不仅自己申请从北京转学回来,还要带着弟弟来校读书。这样的例子反复发生在身边,是优质的教学水平和人性化的管理让留学生对学校产生了深深的眷恋。
      学位留学生是一个较为特殊的群体,除克服语言、文化障碍之外,还要学好专业知识,怎样帮助他们是留管人员一直以来思索的问题。留学生中心通过开设汉语生存班、与辅导员和留学生沟通、完善规章制度等措施,逐渐得到了学位留学生的认可与好评。本科留学生和中国同学一起上课,一开始成绩并不理想。中心的老师们安排了若干辅导班并严格督促学生学习,上学期分数一下子平均提高了30分。
      留学生中心按照“以质量求生存”的理念大力发展学历教育的同时,也没有放松非学历教育。“学汉语到中国,学普通话到哈尔滨,学标准普通话到哈工大”,中心不失时机地打出了这样的口号。这样的口号也激励着工作人员不断强化质量意识,提高管理水平。为此,中心加强师资队伍建设,建设一支以专职教师为核心,包括兼职教师、签约教师、骨干教师等在内的结构合理的教师队伍。在教学中,中心不断更新教学理念,丰富教学手段,讲究精讲多练。中心还不断完善规章制度,健全留学生教育、管理与服务体系,通过良好的教学、管理与服务去影响和发展留学生。严格的管理、高质量的教学让学生的汉语水平得到极大提升。在2008“中华诵•经典诵读大赛”全国总决赛中,万山荣获亚军。在第九届“汉语桥”世界大学生中文比赛中,曾在我校留学的王小妮不仅获得一等奖,还被授予“优秀汉语语言使者”。在2010年的教育部主办的来华留学生作文、摄影作品征集活动中,我校有9名留学生作品入选,数量居全国第二名。
      来自丹麦的张麦同学说:“老师都很好,有问题他们很认真给我说明,很关心学生身体健康,学习情况。”留学生中心一手抓管理,一手抓人文关怀,积极解决留学生的生活、学习困难。今年,中心成立了国际学生服务中心,40余名中国学生踊跃参加志愿服务,开展了帮助留学生办卡、一对一帮助等活动。在甲流期间,有多名留学生患病,中心专门建立隔离区进行细心照顾。中心副主任李晓红说,在照顾留学生的过程中,与他们建立了深厚友谊。 

      探密三:卜爱丽愿望和马场千春幸福的奥秘 
      来自美国的卜爱丽一直有个愿望,就是在学习汉语的同时,还想学做中国菜。为了帮助卜爱丽完成这一愿望,老师们为她开设了中国饮食文化课,“知道如何包饺子、包粽子,还学习了炒菜。”卜爱丽说她做得最好的一道菜是“地三鲜”。“不过我做得还不很地道,相信会越做越好!”
      学好汉语不是简单的事,留学生中心不仅抓好课堂教学,而且组织了丰富多彩的第二课堂活动。目前,留学生中心与黑龙江省艺术学院、黑龙江省京剧院联合建立了两个第二课堂活动基地。学生们可以到基地参观、学习,深入了解中国文化。中心还组织朗读、硬笔书法、太极拳、厨艺大赛以及郊游等活动。留学生中心主任助理杨英说:“第二课堂活动是配合课程开展的,寓教于乐,不仅提高了他们的汉语水平,而且使他们了解了中国社会。”在中外学生文化节、中外文化交流晚会、留学生汉语活动周等活动中,随处可见留学生的快乐身影。另外,中心推出了“从这里看世界”系列中外文化交流活动,鼓励留学生向中国学生介绍国外情况。2008年,4位美国留学生做客201讲坛介绍了美国生活,嘉宾石惠善更是从学生打工氛围、业余生活、知识产权和学校环保等方面讲述了美国的大学生活。
      在90周年校庆活动中,留学生活动成为一道亮丽的风景线。在留学生五洲风采图片展中,参展的70块展板是留学生精心设计制作的,内容涵盖文化、风情、历史等方面,吸引了众多中外同学驻足观看;在“迎校庆中外学生友谊接力赛”中,由4名留学生和1名中国学生组成队伍你争我赶,拉近了留学生与中国学生的距离……值得一提的是,在校庆90周年演出中,近150名留学生参与了《世界手牵手》演出,其中18名留学生主唱分别来自11个国家,是我校国际化色彩的一种完美展现。来自日本的留学生马场千春作为《世界手牵手》主唱之一,在练习的时候严格要求自己,每次练习都准时到场,并且一直坚持到最后。为了不耽误学习,练习场上常常能看到她在休息间隙拿起课本,认真复习功课的身影。她常常这样说:“能参加这次校庆活动,真的很高兴,这样的时刻让我感到幸福。”
      在学校创建世界一流大学的过程中,将会有越来越多的、来自世界各地的留学生学在哈工大,玩在哈工大,乐在哈工大。
 

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