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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 科学研究 发布时间:2019-10-18 20:39:50
导师简介:
    林建群,哈尔滨工业大学建筑学院建筑设计及其理论专业博士生导师、艺术设计专业教授和设计教育的学术带头人;教育部“九五”重点教材《造型基础》的主要编纂者,黑龙江省“十五”规划课题的研究者,并获省教育成果一等奖等多项奖励;同时,林教授也是全国著名的画家和艺术教育家,其油画作品多次获得国内外大奖。
作者简介:
    王月涛,哈尔滨工业大学建筑学院2009届,建筑设计及其理论专业在读博士生。创新90平米住宅设计竞赛三等奖,台达杯国际太阳能建筑设计竞赛优秀奖等竞赛的获奖者。 
    哈工大报讯(王月涛/文) 虽然跟林老师接触才半年,每次交往过后都有新的感受,很难把我对老师的感受写得全面。但我还是尝试以我自己的切身体验来写一下我心目的优秀导师――林建群博导的优秀品质和卓越才能。这些事迹都是和导师交往中的一些琐事,但它真实地反映出了一个优秀导师真实的一面。如果没有能全面的反映出导师的优秀,那也是在所难免的,因为篇幅毕竟太有限,从总体上来说我对林老师的总体感觉是:他是一个思想深邃,但并不很愿意炫耀和显露的人;有犀利的看穿事务本质的眼光,但有着中国人特有的含蓄表达的人,有丰富的创作激情和多种才能,但甘于默默奉献的人。这些可能不是林老师优秀品质的全面概括,但它至少是我感受的一个片段。下面我就从我们交往中的,一些细节来说明我的感受。 
    思想深邃 
    那是我硕士快毕业的一个下午,由我的硕士生导师孙清军老师的推荐,我在建筑学院一楼画室里第一次见到了林老师。这次见面给我留下印象最深的是他的深邃而坚定的眼睛。虽然林老师也是和蔼可亲的,但不知为什么那深邃而坚定的眼睛却在我的脑海中挥之不去。后来,我才体会到“眼睛是心灵的窗户”这句格言的真实性,原来那是他深邃思想和坚定性格的透漏。开始,从别的老师的谈话中就早已耳闻“林先生,是很有思想和品位很高的”。后来,在我们的交往和谈话中我也有了如此感受。这主要是从下面的两件小事看到的。“从一个人所交的朋友,你可看出此人的品质”,这是句富有哲理的格言。我想对于学者来说,书是他的朋友,从他读的书中,你就更能看出他的品味。硕士论文的写作使我读了大量的关于现象学及建筑现象学的学籍,看到了中外现实建筑设计实践中的一些浮躁现象,也了解到建筑现象学具有深刻性。说实在,我真的还有点自以为比较了解设计了呢。第一次见面,我跟林老师就是聊的我论文的内容,他指出论文的一些局限性,但时间太短没有具体说明。当时,真有点不服,还认我看到的那本《建筑现象学》是很深,很有品位,后来,才知道林老师对那本书早就读过了。他很了解我的论文的观点及其局限性,只不过做了含蓄的表达而已。后来,我在林老师的指导下写关于纪念性建筑,看了很多关于纪念性和艺术本质的材料,每每在林老师面前说出自己关于这方面的看法,林老师话虽不多,但对这些看法的评论也是很中肯的。这时,我也认为自己的看法是很难深刻的,有点不服。到了最近,我发现在他指?我看的另一本书《艺术之魂》中,我认为自己很深刻的认识,发现他早已看到过了。我深信从一个学者所看的书中就能反映出他的品质,《建筑现象学》和《艺术之魂》都是很深邃的书,我想这也是林老师思想深邃的表现吧。另外,我感到我现在所研究的纪念性建筑是对我硕士论文观点的补充,不知道这是不是又是老师在含蓄地教育我呢。 
    总之,从以上小事中,我体会到老师是思想是深邃的,教育我的方式又是含蓄的。在他指?我看的材料中,我发了深刻的思想,这些材料也是现在我偏激不成熟思想的补充。在跟老师接触、交流的过程中,我也会变得越来越成熟深刻的。 
    激情洋溢、多才多艺 
    林老师对待设计的态度也是激情洋溢、充满韧劲的,他本人也是多才多艺的。下面通过几件小事,谈谈我自己的感受。最近,我们所接到了一个项目,李大钊纪念馆室内陈列改造设计,时间很紧,也没多少设计费用。林老师对待这件事的态度深深感染了我。他已经六十岁拉,还亲力亲为的在搞每个细节的设计,而且,在时间紧迫的情况下还陪着学生熬了好几个通宵。要是别的老师这样的工程肯定不会做的,即使做也不会陪着学生熬夜。明明知道这个工程拿到是很困难的,他还是认真负责,并充满激情地在做设计。别的不说,就从技术力量的地域差异上看,北京清华大学的“清尚”设计公司和别的设计公司有很强的表现技术和财力支持,我们导师的想法和设计能力虽然也很好,但没有技术和财力的支持是很难拿到标的。但他还是充满激情地在做这个项目。有两条重要的动力在支持着这激情:其一是对设计和创作的喜爱;其二是一种责任心和集体荣誉感,这都使我非常感动。首先,他对绘画创作和设计创作是非常热爱的,正是这种热爱才驱使他在六十岁的情况下还充满激情地熬夜创作。如果,没有这样的激情,连续熬夜为一个不知能不能得到和费用很少的标熬夜,很多的设计师是不会做的,除非有真正的创作热情。这个设计过程我发现了林老的对设计的热情和热爱,但更使我感动的是他的责任感和对学校的荣誉感的维护。他说:“要做这个项目,就一定要认真地去做”,他一直也是这样做的;后来,我无意间听他说:“中不中标,我们都得做好,这不但是个事,也象征着学校的水平啊!”。从这些他随意说出的话中,我看到了老师确实是这么做的。热情洋溢的创作激情,认真负责的工作态度,强烈的集体荣誉感是他工作的不竭动力。 
    另外,在李大钊纪念馆陈展改、扩建项目的设计中,我也发现了导师的多才多艺,很多很难表现出来的图,他随手就能用画笔工具勾勒出来,而且想法很多艺术性也很强。从这方面可以看到导师的多才多艺,理论和实践的能力都很强。这个项目最后虽然只拿到了第三名,但毕竟是因为技术和财力的不足,地域的差异及商业运作的原因。在这个项目投标的过程中,我看到更多的是导师的优秀的品质,这点也将使我终身受益。 
    默默奉献,辛勤耕耘 
    林建群教授在设计教学的岗位上已默默无闻地工作了三十几年,在这三十多年的教学生涯中通过自己不懈努力,培养了很多优秀的设计人才、出版了很多重要理论书籍和图册,画了很多著名的油画作品。丰富多彩的生活经验,使他对设计人才的培养有独到的见解。他认为:“优秀的设计人才应具有大师的手,商人的脑,律师的嘴,演员的脸,快递的腿”。他认为:“有的人对于设计师的成长有一种误读,认为创造是个性的,是无法教的,创造来源于灵光一现,成功有很大的偶然性。其实成为设计师也有其必然因素,那就是由衷的热爱,同时要在大学里学会学习,学会沟通,学会生存,还要学会为他人思考,这将有助于学生在将来的生活和事业中从容应付困难,树立终生乐此不疲的目标,并保持不竭的创造力。” 对于学生,他的确是通过各种方式,因势利导地锻炼学生的全面发展能力的,这方面本人也深有体会。进林老的设计所之前我基本上是个不怎么跟别人交流和说话的学生。林老师通过建立周末学术讨论会,和我谈话交流思想及创造和别人交流环境等形式,让我慢慢的也变得乐意和同学、甲方及老师交流,还主动参加各种交流活动。 
    林老不但对教学有深刻的体会和独到的经验,他更坚信他就是为设计教学而生的,并为此默默无闻毫不张扬。你见过,六十多岁,还整天骑个破自行车上班,并为此还乐此不疲的教授吗?唉,很少,这其中之一便肯定有林老。你要问他为什么会心情平静、默默奉献?他还能很和蔼的告诉你:“我喜欢教学和学生为友;也坚信陶行知先生的‘人生天地间,各自有禀赋,为一大事来,做一大事去’这句话。我想这就是在这个浮躁的社会中,他能默默奉献的原因吧!如果追问:那什么是他想要做的大事呢?他也会毫不犹豫地告诉你:“我的大事就是培养出中国的设计大师,那个人有可能就是你。”这便是林老,一个默默无闻地奉献于设计教育事业的人,我心目中优秀的导师。 
    总的说来,思想深邃,热情洋溢、多才多艺,默默奉献、辛勤耕耘,也许不能代表林老的全部优秀品质。但以作者的亲身体验来说,这些构成了我心目中优秀导师林老师高贵品格的重要内容。

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