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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 校情总览 发布时间:2019-10-18 19:52:55

    哈工大报讯(记者 商艳凯)为了心中共同的信念,他们从五湖四海相会在青藏高原,在同一片蓝天下,拥有同一个梦想;因为肩负光荣的使命,他们从大学校园奔赴到三尺讲台,只求在春天做耕耘者,不求在秋天做赏花人。2006年8月,作为我校研究生支教团首届西藏服务队成员,张春禹、刘佳、雷磊辗转10余天,自北国冰城奔赴西藏拉萨,被分配到拉萨高等师范专科学校支教。 
张春禹:说起西藏便“滔滔不绝”的队长
    拉萨高等师范专科学校是西藏自治区师范类的重点院校,但其教学管理却遵循中学的模式,那里的学生知识水平也只能达到初中的程度。由于学校毕业生由政府统一分配,压力的缺失让他们整天无所事事,白天逃课在街上闲逛,晚上则溜出校门通宵上网。
    第一次上课是个藏族班,张春禹一进教室,学生们就睁大眼睛盯着这个外来的年轻汉族老师。对于这些连北大、清华都不太知道的孩子,外面的世界是新鲜而陌生的,于是他给学生们讲了很多外面的世界。学生们显得很兴奋,第一次做老师的张春禹也感觉很高兴。
    第二次,自信满满的张春禹一进教室就被打击了:教室里很多学生没有来,还有的在睡觉。他不禁大怒,把那些睡觉的学生叫起来,并一一记下了那些逃课学生的名字。“虽然自己心底还是个学生,但一登上讲台,面对那些学生,我自然而然有了一种老师的感觉,那是一种不可推托的责任感。”他后来回忆说。
    在缺氧的条件下上课是个很艰难的过程,一节课下来,往往是喉咙冒烟,腰酸背痛。张春禹教的是物理,很多学生基础不好,经常是他讲了一大堆,竟然发现学生们都没反应。于是他先从备课入手,冥思苦想该如何让那些抽象的物理知识更加形象化,让那些艰深的物理知识更加简单化。
但即使是这样努力,还是有学生会睡觉,当张春禹把学生叫起来的时候,他会睡眼惺忪地说:“老师,不要讲了,我们都听不懂。”其他学生也开始附和说:“老师,我们聊天吧,我们唱歌吧……”
    对这些可爱的学生,张春禹是又爱又气,面对他们,一种发自内心的责任感油然而生。他总是想:这些学生这一年的成长是交给我了,我怎么能轻易放弃呢? 
    付出总有回报。张春禹坚持了几周后,一些学生开始对物理课有兴趣了,还有一个学生告诉他,自己以前物理课从来没有听懂过,现在听懂了。经过一年的努力,张春禹所带班级的物理成绩也有了较大的提高。
    张春禹在日记中写道:“当作为一名支教志愿者,成为一名老师的时候,我才更深切地明白了什么是责任。没有人要求你做到什么程度,但面对那些可爱的孩子我又怎么能不努力呢?我也更深切地明白了爱的意义。现在想起西藏,那一张张可爱的面庞还是会清晰浮现在我的眼前,我发自心底地爱他们。” 
刘佳:支教队中的“娇小”女生
    对于“支教”这个选择,很多人都表示不理解,更加不理解为何这个娇小的女生会选择西藏这样艰苦的地方去支教。刘佳这样回答:“我之所以选择西部,选择支教,因为那里需要我。”
    拉萨高等师范专科学校英语教师严重缺乏,近200名教师中只有6名是英语专业毕业的。而更让她想不到的是,很多从初中考上来的学生以前甚至没有学过英语!每次考试,能及格的也就10来个!就是在如此“糟糕”的情况下,刘佳开始了自己的支教生活。
    拉萨平均氧含量仅为内地的一半。在平地走路不能用快节奏,爬楼就更不用说了,上一层楼比在内地爬三层还累。刘佳所教的班级都在顶层4楼,每天上课必须提前10分钟走到教室门口,喘好气再进教室。最初,常常讲了10来分钟就得停下来大口喘气,“同学们先自己看看书,老师喘口气再讲”成了她的口头禅。
    低温、温差大,是刘佳在拉萨经受的另一个考验。刘佳通常是裹着被子、脚底蹬着热水袋在被窝里备课,批改作业。
    对生活上的苦和累,刘佳没有一丝抱怨,但学生的学习态度消极常常会让她很生气。刚接手普师班的英语课时,班上一名学生振振有词地说:“老师,我们又会藏语,又会汉语,还学英语做什么啊?”
    为了培养学生对学习英语的兴趣,刘佳在讲课时尽量把复杂的语法简单化,在晚上给学生播放《南极大冒险》、《哈利波特》等英文电影。
    在培养兴趣的同时,她“强制”地要求每一名学生记单词、背语法,并鼓励他们开口说英语。王占禄是刘佳所带班级中一个腼腆的高个子男生,站起来脸红着却怎么也不肯读。“没事,不会的单词老师教你。加油,老师相信你!”在刘佳的鼓励下,他终于开口读英语了。就这样,学生们开始主动站起来答题。格桑平措和古鲁措姆,每次有练习他们总是争着到黑板上做,基础不错的课代表白姆还自告奋勇地用藏语给同学们讲解英语语法。
    学期快结束时,刘佳收到学生写的纸条:“老师,谢谢您,现在我对英语学习有信心了”;“老师,虽然我的英语成绩还不是很好,但我会努力学习的……”
    如今,刘佳已回到学校又成为一名学生,而她的学生却走上讲台,成了西藏的普通乡村教师。回首这一年的生活,西藏像是在刘佳身上打下了烙印。她说:“我会想念拉萨的蓝天白云,一起并肩战斗的战友,更会想念我的学生娃们。” 
雷磊:在挑战中成长的“大男孩”
    高原缺氧的症状在雷磊身上尤其明显,呼吸急促、嘴唇发紫、失眠心悸等时有发生,咳嗽、咽喉发炎更是常有的事儿。当时学校已经开学,想到肩负的义务与责任,雷磊没有休息一天,立即投入到紧张的教学工作中。面对学校教师短缺的情况,他主动承担了一周12节课的教学任务。
    随着冬季的来临,空气中的氧气含量日渐减少,雷磊的身体抵抗力也随之降到了“极点”。 而此时正是学生复习考试的关键时期,基本没有太多休息时间,加之气候条件恶劣,他天天都处在感冒的困扰中。到了下半年,教书对嗓子的过度,他原有的慢性咽炎再次发作,经常一讲课就嗓子沙哑、干呕。而他依然坚持为学生上课,能不请假坚决不请假。
    从学生到老师这一“小小”的角色转换,使雷磊在一年的时间改变了很多:每次想赖在床上多睡会儿时,他就会想到还有那么多学生等着他去上课。即便是生病了,他想的最多的也是“这个班的进度不能拉下”、“那个班已经讲得慢了”…… 
    雷磊一直在探求“怎么样做一名老师,应该做怎样一名老师”。在全年的支教中,他十分注重与学生的沟通、交流,合理安排教学进度和内容,尽量让本身枯燥的化学课变得不枯燥。
    雷磊还是一个参与活动的“积极分子”,学校的各种活动都能看到他的身影。在团委,他通过参与一些学生活动,更多地了解了学生同时还增强了与本校教师的交往;理化生教研室组举办的各种活动,他更是铁打的“主力”,组织、策划、具体实施,每一个环节都少不了他;在学校每周一次的党支部会议上,他积极了解党的最新动态和有关精神,在努力学习的同时提高自己的思想觉悟。
    在一年的支教生活中,雷磊始终保持着对学生的关爱,对西藏这片土地的热爱。因为热爱,他工作起来兢兢业业,他对付出无怨无悔。一年的支教生活转瞬即逝,雷磊总觉得志愿服务带给自己的收获远远大于自己带给当地的收益。
    在一年的支教生活中,雷磊时刻牢记自己是光荣的哈工大志愿者,自己的一举一动都关系到社会对哈工大的评价,对志愿者的评价,所以,他每时每刻都在以自己的实际行动来展示哈工大学子的风采,证明志愿者的价值。
    一年又一年,支教就像前进的马车,它匆匆走过,却留下了深深的车辙。 正是因为一种铭记责任、竭诚奉献的精神,哈工大的研究生支教团前赴后继;正是因为拥有无数默默奉献的耕耘者,中国的教育事业得以薪火相传。

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