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学校隆重举行现代工程技术实验教学楼开工奠基仪式
首页 > 校情总览 发布时间:2019-10-18 19:53:13
导师简介:
    赵广播(1962-),男,黑龙江拜泉人。教授,博士生导师。先后获哈尔滨工业大学学士(1983年)、硕士(1988年)、博士(1999年)学位。1983年本科毕业后留校任教,其中2000年3月至10月在俄罗斯远东国立技术大学学习。历任哈工大热能工程教研室副主任、主任、哈工大工业技术研究院副院长,现任哈工大能源学院党委书记兼副院长。
    多年来,结合所承担的国家、省市和企业委托课题,提出了流化床加煤粉和链条炉排加煤粉复合燃烧锅炉炉膛传热计算方法;研究了工业型煤燃烧特性和成套技术;开发了多种型号的环保型工业锅炉和热风炉;研究了超稠油和煤泥的流化床燃烧方法、物料干燥特性、过热蒸汽干燥、固体蓄热等。研究成果已应用于生产实际,某些研究成果填补国内空白。
作者简介:
    赵广播老师的学生们。 
 
    哈工大报讯(佚名)在我的心中,赵老师他总是和蔼可亲,面带笑容;他衣着时尚,简约而不简单,在淡淡的随意中又透出几分精心;他有着极强的亲和力,我们愿和他亲之近之,并把他当作自己人生旅途中最知心的朋友,和他畅吐自己对生活的感悟;他的谈吐有时妙语连珠,有时幽默风趣,有时睿智深沉,如春风拂去我们心中的躁热,如春雨滋润我们那干涸的心田;他多才多艺,能歌善舞,总会让我们觉得在他身上,有数不尽的才艺,看不完的精彩;他风度翩翩且心胸宽广,教会我们很多人生的哲理,总会使我们受益匪浅。 
    每当我们回忆起和赵老师在一起的时光,总有很多很多的故事让我们感动,让我们这些学生感到骄傲。 
    个人发展教育篇 
    身为能源学院党委书记的他,每天不仅要忙着日常的党内事物,参加各种会议,还要忙着他的课题,还要给我们本科生上一门《锅炉原理》的课程,这是作为我们锅炉专业的本科生最重要的课程,他对学生是非常严格的,记得他给我们布置一个大作业是锅炉物质平衡和热平衡计算,那时候因为很多学生都忙于考研,根本不把专业课放在心上,有很多学生抄袭别人的作业。我们认为赵老师这么忙,是没有时间批改学生的作业的。但令我们惊讶的是,他竟然每一本都看的那么仔细,找出了一些互相抄袭的同学。一天,他给我打电话,叫我把班级同学召集到节能楼二楼的会议室,我开始并不知道是因为抄袭这件事。后来开会了,他开门见山的指出了这件事,并且把雷同的作业一一指出来了,严肃的批评了那些同学的抄袭行为,让他们重新自己写一遍,并且严厉的说:“如果再次抄袭的话,将取消考试资格”。他又给我们谈了很多,他并不反对大家考研,但是重要的作业一定要自己做一遍,因为如果《锅炉原理》会非常影响研究生阶段的学习,对今后的工作也会有一定的影响,因为这门课程的基础地位。同时,他指出他非常憎恶这种抄袭的行为,因为抄袭涉及到一个人的品质问题,这种人格品质的培养是从一点一滴积累起来的。后来,他布置的作业我们都认真的完成,即使是那些考研非常忙的同学也完成了任务。后来,当别人问起我们锅炉原理方面的问题时,我们能准确的回答出来,这都得益于老师的严格要求。 
    期末复习答疑的时候,我们几个同学一起拿了一堆问题去问,那时候赵老师还在忙着其它的事务,看到我们来了,他马上放下手中的事务耐心的讲解我们的问题,直到很晚才结束,那时候差不多6点多了,我们想请老师一起去吃饭,被老师拒绝了,说自己还有一些事没弄完,并且还说你们都不赚钱,老师不能让学生请的。后来听他的研究生说才知道那天晚上老师工作到10点多才会去吃晚饭,老师是从来都是做完手中的事才会吃饭的人。 
    在几年的教授《锅炉原理》的过程中,他总结了锅炉方面的很多问题,让我们在期末复习的时候自己找出所有的答案来,用来扎实我们的学习,后来发现这些总结的问题是非常实用的,而且是一些基本的问题,其中,有一些是书上没有的,是他在多年的设计经验中总结的,我们真的是收益匪浅的。我常常想起这位和蔼可亲的老师。 
    赵老师常说:“教你们做人做学问,就好比教你们游泳,把你们全部带到游泳池浅水区岸边。我第一个跳下水,当你们发现,池中的水位只在我脚跟的位置时,你们就会毫不犹豫地跳下水。然后,我对你们说:“跟我来,大家拉着大家的手,一步一步地跟我来。’你们就会跟着我一步一步地迈向深水区。这个过程中,有些学生在水位到达腰部的时候就放弃了,停在那里,玩起水来;有些学生在水位到达颈部的时候就放弃了,停在那里,不前进了;还有些学生,再深水区游了几下就放弃了,又游了回去了;只有部分学生能够坚持下来,游到了对岸。尽管可能最后只是部分学生最终游到对岸,但,我也心满意足了。因为,毕竟你们全都下了水,而且,还在不同的深度进行了尝试。”教育不是万能的,学生的能力也有着不同。我们只要能够做到不同能力的学生能学会在不同的位置上游泳,这也足够了。 
    2008年五月,那段时间我比较清闲,课程上完,课题还没有开始,也没到找工作的时候,赵老师给我打电话说:“你现在也没什么事,和我去现场看看吧,增加一些实践经验,对学的东西有个明确的认识,看看真正的锅炉是什么样,这对你以后还是找工作都有帮助”,然后我就跟赵老师去了内蒙古卓资电厂做了为期一个月的工业试验,了解了不少实际的东西,对书本上学的也有了更明确的认识。 
    2008年11月,我准备去北京找工作。临行前,我把要准备上门的单位列了一张表,包括地址,电话等,然后我去找赵老师说要去北京这件事,赵老师很关注我们的就业问题,放下手头的事帮我分析那些单位,直接帮我剔除了那些名字听上去不错而实际不怎么样的单位,甚至看到单位的名字很眼熟的时候还帮我打电话问问以前的学生或认识的一些人了解一些内部情况。赵老师曾跟我们说过就业方向问题,刚来研究所的时候,赵老师很鼓励我们去锅炉厂“去锅炉厂我们是主流,能接触到比较核心的东西,不会被边缘化,而且学到这些专业知识是对自己很好的一个充电,对以后的发展很重要,不要只看到眼前单位的待遇问题”在去年碰到金融危机锅炉行业不景气的时候,老师又通过某个会议了解到“核设计方向在未来三十年内是很热门的一个行业,国家现在大力发展核电,那也是个不错的选择”,说这些是想说明赵老师很关心学生的就业去问,让我们少走很多弯路。 
    生活娱乐关怀篇
赵老师也很关心我们的生活,记得有一年七月初那届硕士生刚答辩完,赵老师就计划好了安排我们去了天鹅度假村游玩,安排好了我们来回的车,我们学生跟赵老师的爱人黄老师先出发了,一路上热热闹闹,有说有笑的。到那后没多久赵老师就带了一大堆吃的,喝的进来了,累得满头大汗。二十几个人都坐在大房间,气氛非常融洽,一起吃饭,一起聊天,赵老师歌唱得很好,不时的还给我们唱了几首拿手的歌曲,我们感觉气氛非常融洽,宛如一家人坐在一起吃饭。吃完饭,我们便开始了娱乐活动,这里的设施也很齐全,有同学去打球了,有同学去游泳了,还有的玩玩扑克。在这里,我们享受着赵老师精心为我们安排的生活,是我们倍感轻松,心情欢畅,让我们一扫科研的那种紧张的气氛。
2008年六月底,赵老师家要装修,我们几个去帮忙,看到我们后赵老师热情的邀我们进屋,换个拖鞋开始忙活,赵老师的爱人黄老师在旁指挥,赵老师跟我们几个男生当“苦力”,大家虽然出了些汗,但其乐融融,我们都很随意,跟一家人干活似的,完了后黄老师拿出西瓜,饮料让我们解解渴,然后去请我们去吃宵夜,真有种家庭的感觉。 
    赵老师很喜欢养花,他并不介意花的品种是否名贵,他告诉我们说,他享受的是看到它们慢慢成长的过程。这也是他对人,对生活,对工作的态度,也是他热爱生活的表现。他告诉我们这些,是想让我们知道,要注意生活带给我们的点滴变化,并从这变化中,找到生机,希望和目标。
社会责任培养篇 
    “穷,则独善其身;达,则兼济天下”,赵老师常用这句话来勉励我们,培养我们的社会责任感。因为赵老师就是具有强烈的社会责任感的人,他家事、国事、天下事,事事关心,他时常告诉我们个人的成长离不开国家,个人的价值只有和国家的建设相联系,才能发挥最大的作用。赵老师作为全国高校工程热物理研究会理事、中国动力工程学会会员,他给我们讲过这样一段话,“我们是做锅炉的,就要研究怎样造好锅炉,提高锅炉的效率,提高煤的利用率,为国家节省煤炭资源,天津石化提高0.66%的锅炉效率,节省原煤6万吨。这是一个非常可观的数目呀!对于我们这个十分缺煤的国家,是有很大作用的。”赵老师鼓励我们在这个方面能有所作为,有所突破。 
    有一次我和赵老师谈心,他曾对我说过:“一个年轻人,就应该对自己的将来多思考点,不能总低着头看着自己脚底下的那点地方,还要时不时的抬起头来看看头顶上的那片天空。只知道自己做了些什么,却不知道外面发生了什么,这样是不可取得。人的价值在于实现自身价值的同时,得到社会价值的认可。毕竟,人是社会的个体,人的发展离不开社会的进步。”听到赵老师这段肺腑之言,让我久久不得忘却,这深深的触动了我的内心,使我对自身的价值有了更深刻的认识。在日常生活中,赵老师引导我们关注弱势群体,关心民生疾苦,为不平而呐喊,为真爱而欢呼。把自己的命运与时代的脉搏紧紧联系在一起,做一个有理想、有抱负、有责任感、有胸襟的年轻人。 
    总之,在我的心中,赵老师是一个渗透人文精神教育,张扬学生的个性,注重引导学生全面发展的“学者”;同时也是一个不乏日常生活中对我们细心关怀、敦敦教诲的“慈父”;更是一个培养我们高尚人格、心系国家的“导师”。

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